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幼儿园养成的好习惯,到家就不一样了
2022-11-10

上幼儿园后,一开始很难适应,哭了闹了大概就有一个月的样子。后来一切都顺利了,上学经常得到老师奖励的小红花。 习惯具有惯性, 新习惯会遭遇老习惯的阻抗;而且习惯还离不开环境的支持, 家庭和幼儿园的要求和态度不同, 会导致宝贝在幼儿园学习的新习惯一回家就变样的情况。

上幼儿园后,一开始很难适应,哭了闹了大概就有一个月的样子。后来一切都顺利了,上学经常得到老师奖励的小红花。 习惯具有惯性, 新习惯会遭遇老习惯的阻抗;而且习惯还离不开环境的支持, 家庭和幼儿园的要求和态度不同, 会导致宝贝在幼儿园学习的新习惯一回家就变样的情况。

幼儿园特别重视孩子的习惯养成教育, 随着宝贝在幼儿园从婴班上到小班、中班和大班, 老师在习惯养成的教育方面所关注的侧重点和所提的要求也不同。

怎样在家里巩固宝贝的好习惯?

1.了解宝贝在幼儿园学到的新习惯

宝贝的可塑性很强, 在新环境能够很快学到新的行为规则, 他们在幼儿园学到的许多新习惯未必完全为父母所知, 而且这些新习惯在家庭环境中未必能够完全派上新用场, 再加上老习惯具有一定的惯性和惰性, 因此导致宝贝在幼儿园学习的新习惯在家庭中得不到重视、锻炼和巩固。

2.与老师沟通宝贝个性化的习惯特点

在上幼儿园之前, 每个宝贝都来自不同的家庭, 已经养成的行为习惯差异很大。有的宝贝能很快适应和学习幼儿园的新习惯, 有的宝贝学习速度则比较慢。

3. 父母对宝贝的要求要一致

良好习惯作为宝贝的一项基本素质,是一个既简单又困难的学习内容。 简单之处在于只要宝贝的基本动作发展到位, 就能学会相应的行为习惯;困难之处在于父母要帮助宝贝持之以恒, 不宜一个父母支持而另一个父母却忽略某种行为习惯, 这样宝贝就无法形成稳定的好习惯。

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